开平一中高一（12）班班主任：何树勇

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展。为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、初步摸清情况
    我班的基本情况：我班为刚组建的高一新生班级，共有49人，其中男生26人，女生23人。
二、逐步完善班级管理建设。
    刚接到这个班时，该班由前任班主任指定了一男一女两个班长，用一周多的时间，通过多种途径增进同学之间的了解，同时自己也注意对学生的观察，在此基础之上，让学生民主选举组成新班委、团支委，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。在进一步进行整顿班风，并实行制——班干责任制、舍长负责制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。
    本班学生特点是两极化，成绩两极化（总体来讲，全班理科不错，文科较差），思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。正确将-学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行不定时的跟踪记录，并用谈心和补课相结合。
四、中段考的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性还不够强，课堂回答问题积极性也不太高，不善于思考问题。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。这样浪费了很多时间。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策
1、改善学习行为
A、科学调整各科学习时间
B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
D、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用
3、讲究“战略和战术”
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必须以及格为底线）
五、家长会

中段考试过后，学校组织召开了家长会，这次家长会先由家长集中倾听了学校主管领导对各方面的基本情况介绍后，又回到班级让家长进行个别了解，很多家长发言积极，充分表现了对自己孩子的关心，在家长会上，把学生日常的情况及时反馈给家长，家长也将学生在家的表现及时反应给老师，使得家校双方对学生的教育达成共识。通过这次家长会本人对大部分学生有了更为深刻的认识，对后来的班主任工作以及教学教学工作都有很大的帮助。

六、考试、活动情况

本学期进行了两次月考，中段考试中8科总分排名年纪第七，11月月考中排名第六。本班在学校的校运会中，充分发扬团结、拼搏的精神，在运动会中取得了较为理想的名次，特别是陈燕妃同学在女子跳高中获得了第一的好成绩；同时，为了丰富课外活动，我班同学在班委的组织下，利用课余时间进行了一次羽毛球联赛，全班大部分同学参与了此次活动，并评出了男单、女单、混双的名次。
七、教训深刻，今后工作压力重重。
    作为新教师，由于经验问题，虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差的过程中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力，以至于再文明班评比中两次排名最后。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，特别是因周炳权的打架事件，对我班荣誉产生了重大影响。要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信还是可以带好，但要注意与学校配合，多些与学校行政汇报情，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，关键不在跟得紧，而应及时处理违纪的学生。