时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作进行如下总结：

一、关爱学生，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。我总是相信这样一句话：每个孩子，似乎生来就是为了被欣赏的！

1、“偏爱”学困生

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给学困生，给他们以更多的关注，更多的投入，更多的鼓励。在班集体的活动中，引导他们挖掘自己的长处，看到自己的亮点。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像学困生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，始终如一地尊重、理解、信任他们。

二、自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，让每个学生都有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。

班干部轮流做值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务日志。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。本学期初，就进行民主改选。班干部从同学中间选举产生。由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

三、互助机制，形成帮助氛围。

让学生意识到友爱的大家庭的和谐与发展，需要每个人的参与。在多数同学的要求下，我及时调整了学生的位置，以便学生更好的互帮互助。

1、人人都有一个帮助朋友

 每个学生按照自己的学科特点，选择可以帮助自己的同学做同桌（我依据学生的特点，稍作调整），实行“一帮一、一盯一”。其实，这也是一种竞争。让他们在每次考试、比赛时，互相激励，互相鼓励、互相竞争。

 2、组组都有一个奋斗目标

 除了同桌之间的竞争外，我还实行四人小组的互帮制度，分为 “最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，要求每个小组都有自己的奋斗目标。分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

在全班同学的共同努力，我们也取得了一点点成绩：在石门中学狮山校区“第二届风筝文化节”中，我们班获得了风筝资料收集一等奖、风筝网页制作一等奖。在这次期末考试中，全班同学也取得了点滴进步。

但在纪律和学习方面，存在以下特点和问题：

1、作为英语加强班，已意识到加强英语的重要性，在英语学习方面较配合老师，成绩进步较明显；

2、个别同学在学习方面不够认真、勤奋，还有少部分同学的学习习惯不够好；

3、个别同学纪律较松懈，心很浮躁；

4、个别同学自觉主动学习的欲望不强烈；

5、学生学习的功利性很强，缺乏主动钻研问题的能力和持之以恒的精神。

在这一个学期里，我是任劳任怨做好自己的工作，同学们也是尽自己的最大努力，去学好自己的功课。我总相信：有付出，总是有收获的！